
Calculo
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Lo que tienes que saber de este producto
- Año de publicación: 2013
- Con índice: Sí
- Tamaño de la letra: Estándar
- Volumen del libro: 2
- Tapa del libro: Blanda
- Género: Matemáticas.
- Subgénero: Cálculo.
- Cálculo.
- Número de páginas: 100.
- Edad recomendada: de 15 años a 18 años.
- Dimensiones: 15cm de ancho x 23cm de alto.
- Peso: 206g.
- ISBN: 9786071717481.
Características del producto
Características principales
Subtítulo del libro | Su evolución y enseñanza |
---|---|
Autor | • IMAZ J., CARLOS • MORENO A., LUIS |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Trillas |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 2 |
Tamaño de la letra | Estándar |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2013 |
Otros
Cantidad de páginas | 100 |
---|---|
Altura | 23 cm |
Ancho | 15 cm |
Peso | 206 g |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Género del libro | Matemáticas |
Subgéneros del libro | Cálculo |
Tipo de narración | Cálculo |
Edad mínima recomendada | 15 años |
Lugar de publicación | Ciudad de México |
Descripción
VTORIX
Somos distribuidores autorizados.Título: CALCULO
ISBN: 9786071717481
Páginas: 100
Formato: 15.0 X 23.0
Acabado: Rustica
Peso: 500
DESCRIPCIÓN:
La presente obra está dirigida a los profesores dedicados a la enseñanza del Cálculo en los niveles medio superior y superior.Si bien esta materia tuvo su origen en la necesidad de resolver problemas concretos de la Física, su posterior desarrollo y evolución, a cargo de profesionales de la Matemática, la llevó a un nivel de formalización total que culminó en el llamado Análisis Matemático.Sin embargo, este proceso no sólo alejó al Cálculo de sus orígenes intuitivos, sino que también los eliminó, y así terminó por constituir una especie de tema esotérico sólo al alcance de los científicos iniciados; con el resultado de que, hasta la fecha, no han podido ser salvadas las dificultades didácticas para su cabal comprensión. El llamado Precálculo tampoco ha resuelto el problema.Los autores, interesados en allanarle el camino al profesor y al estudiante en el estudio de esta asignatura, por una parte, describen el inicio y desarrollo del Cálculo hasta su formalización, y por otra, reintroducen el concepto de infinitesimal-que estuvo en el origen de esta materia- como medio para proponer una alternativa didáctica que permita recuperar el sentido intuitivo del Cálculo perdido en el proceso de formalización, y así salvar las trampas del rigor.
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Publicación #1413153379
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