

Enciclopedia Temática Espasa Siglo Xxi 5 Vols
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Lo que tienes que saber de este producto
- Año de publicación: 2003
- Con índice: Sí
- Tapa del libro: Dura
- Género: Enciclopedia,Espasa Calpe,Temática.
- Subgénero: .
- Manual.
- El set incluye 5 libros.
- Número de páginas: 1111.
- Edad recomendada: de 6 años a 120 años.
- Incluye .
- Dimensiones: 19.5cm de ancho x 25cm de alto.
- Peso: 2.5kg.
- ISBN: 8423929787.
Características del producto
Características principales
Título del libro | Enciclopedia Temática Espasa Siglo XXI 5 Vols |
---|---|
Autor | Carolina Reoyo González |
Idioma | Español |
Editorial del libro | ESPASA CALPE |
Edición del libro | 1a |
Tapa del libro | Dura |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2003 |
Otros
Cantidad de páginas | 1111 |
---|---|
Altura | 25 cm |
Ancho | 19.5 cm |
Peso | 2.5 kg |
Género del libro | Enciclopedia,Espasa Calpe,Temática |
Tipo de narración | Manual |
Tamaño del libro | Mediano |
Edad mínima recomendada | 6 años |
Cantidad de libros por set | 5 |
ISBN | 8423929787 |
Descripción
Enciclopedia Temática Espasa Siglo XXI 5 Vols.
¿Sabemos o no sabemos estudiar? ¿Los estudiantes suspenden porque no sabemos enseñarles o porque no estudian? Estas preguntas o similares se hacen multitud de padres, profesores y estudiantes.
Es cierto que hay personas que no estudian. Muchas veces no están motivadas para hacerlo. Otras veces la sociedad actual ofrece tal cantidad de distractores, estímulos audiovisuales y actividades extraescolares, de ocio y tiempo libre, que hace difícil que el sujeto, sin un control personal y una planificación adecuada, sea capaz de concentrarse en el estudio.
Sin embargo, hay muchos estudiantes que sí estudian; al menos, sí dedican tiempo al estudio. El problema surge cuando no saben estudiar. El desconocimiento de técnicas de estudio y el no haber desarrollado unos hábitos y estrategias de aprendizaje apropiados convierten el estudio
en un trabajo excesivo, no recompensado por resultados de aprendizaje y académicos acordes al gran esfuerzo realizado.
Es necesario, por tanto, que el estudiante, sea de la edad que sea, no sólo adquiera contenidos conceptuales y actitudinales, sino que también aprenda una serie de contenidos procedimentales, adquiera una serie de técnicas de estudio y trabajo intelectual, y desarrolle una serie de estrategias de aprendizaje que le faciliten y rentabilicen el tiempo que dedica al estudio.
A continuación, se van a desarrollar en profundidad las técnicas de estudio: tras un primer apartado de fundamentación donde se hablará de conceptos generales y de la importancia de las técnicas de estudio, se desarrollarán ampliamente los distintos factores que intervienen en el estudio y la necesidad de realizar una adecuada planificación del mismo, para finalizar analizando una por una las técnicas de estudio más aconsejables y usuales.
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