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Figuras Y Formas. Nivel Intermedio 4a Ed Frostig Marianne

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Lo que tienes que saber de este producto

Año de publicación: 2022
Con índice: Sí
Tamaño de la letra: Estándar
Volumen del libro: 2
Tapa del libro: Blanda
Color de la portada: Blanco
Género: Escolar.
Subgénero: Preescolar.
Cuento.
Número de páginas: 170.
Edad mínima recomendada: 4 años.
Con páginas para colorear.
Dimensiones: 22cm de ancho x 28cm de alto.
Peso: 500g.
ISBN: 09786078546626.

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Características del producto

Título del libro	Figuras y Formas. Nivel Intermedio
Subtítulo del libro	Programa para el desarrollo de la percepción visual y el aprestamiento preescolar: corporal, objetal y gráfico
Serie	Figuras y Formas
Autor	Marianne Frostig
Idioma	Español
Editorial del libro	Médica Panamericana
Edición del libro	4ª
Color de la portada	Blanco
Tapa del libro	Blanda
Volumen del libro	2
Tamaño de la letra	Estándar
Con índice	Sí
Año de publicación	2022

Cantidad de páginas	170
Altura	28 cm
Ancho	22 cm
Peso	500 g
Material de la tapa del libro	Cartoné plastificado
Con páginas para colorear	Sí
Con realidad aumentada	No
Género del libro	Escolar
Subgéneros del libro	Preescolar
Tipo de narración	Cuento
Tamaño del libro	Grande
Colección del libro	Figuras y Formas
Edad mínima recomendada	4 años
Escrito en imprenta mayúscula	No
Cantidad de libros por set	1
ISBN	09786078546626

Descripción

'Figuras Y Formas. Nivel Intermedio' es una obra educativa que se ha establecido como un clásico en la enseñanza y en el abordaje de problemas de aprendizaje, especialmente en lo que respecta a la adquisición de habilidades de lecto-escritura. Este programa está estructurado en tres niveles de complejidad: elemental, intermedio y avanzado, para adecuarse al progreso del estudiante.

El propósito principal de este material es el desarrollo de cinco habilidades clave de la percepción visual: coordinación viso-motora, discriminación de figura-fondo, constancia de forma, orientación espacial y comprensión de relaciones espaciales. Estas habilidades son fundamentales para el crecimiento cognitivo durante la infancia.

Originalmente concebido para ser implementado como un recurso adicional en el aula, su eficacia también ha sido reconocida para apoyar a niños con retrasos en la maduración de estas capacidades perceptuales, lo que puede influir en su rendimiento académico.

Aviso legal
• Edad mínima recomendada: 4 años.