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Clases De Geometría Analítica
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Características del producto
Características principales
Título del libro | LECCIONES DE GEOMETRIA ANALITICA |
---|---|
Subtítulo del libro | None |
Serie | [None] |
Autor | Prof Armando Santamaria Borja |
Idioma | Español/Inglés |
Editorial del libro | Independently Published |
Edición del libro | Spanish Edition |
Es kit | No |
Color de la portada | None |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | [None] |
Tamaño de la letra | None |
Con índice | No |
Año de publicación | 2019 |
Marca | Prof Armando Santamaria Borja |
Modelo | None |
Otros
Cantidad de páginas | 109 |
---|---|
Altura | 21.59 cm |
Ancho | 0.64 cm |
Peso | 226.8 g |
Material de la tapa del libro | [None] |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Con concordancia | No |
Traductores | None |
Género del libro | Académico |
Subgéneros del libro | [None] |
Tipo de narración | [None] |
Versión del libro | [None] |
Tamaño del libro | 8.5 x 0.25 x 11 inches |
Con cremallera | No |
Color del canto | None |
Colección del libro | None |
Edad mínima recomendada | 0 años |
Cantidad de libros por set | 0 |
ISBN | 00016952440955 |
Ilustradores | None |
Lugar de publicación | None |
Código IBIC | [None] |
IBIC | [None] |
Descripción
LECCIONES DE GEOMETRÍA ANALITICA
El libro tiene el doble propósito de servir como un libro de texto introductorio sobre Geometría Analítica y como guía para entrenar en el planteamiento de problemas al lector que se inicia en el estudio sobre este tema. Este escrito en forma de lecciones orales, procurando tratar un solo concepto cognitivo en cada una de ellas y pensando en las dificultades que tiene el estudiante, en su intención de aprender matemáticas; por lo que, los 61 problemas y ejemplos presentados, en este primer volumen, antes de intentar solucionarlos, primero se discuten, porque un problema bien entendido es un problema parcialmente resuelto. Como consecuencia de tal discusión, surgen con frecuencia, más de un plan para resolverlos, a continuacion se desarrolla el plan, sin casi omitir las operaciones necesarias, porque con frecuencia el estudiante no puede alcanzar la solución a partir de un planteamiento hecho. Finalmente se interpreta la solución, geométrica o física, según sea el caso, y en ocasiones se interpreta el significado geométrico o físico de las propias operaciones realizadas. La interpretación de todo lo que hacemos, es hilo conductor del texto. Con frecuencia llegue a decir a mis alumnos en el aula: si no son capaces de interpretar geométrica o físicamente o de algun modo la matemática que estamos desarrollando, entonces no están entendiendo sino solo memorizando y les aseguro que es la peor manera de intentar aprender matemáticas. Cuando el lector hace suya la manera correcta de interpretar sus cálculos, es capaz de autocorregirse, tanto en sus cálculos como en la estrategia propuesta para la solución. Pero aun así, espero que con este enfoque el estudiante se desprenda de su eterna pregunta: y..., esto, ¿para que me sirve? Para lo cual se presentan ademas, algunas aplicaciones, en las 28 lecciones que se ofrecen en este primer volumen y al final de cada lección se proponen ejercicios y problemas relativos al tema presentado, haciendo en total más de 400, cuyas correspondientes soluciones, a los ejercicios impares y de algunos pares, se ofrecen en las paginas finales del texto. Gran parte de la teoría, se presenta en forma de problemas, con el propósito de que el lector sepa, de donde viene tal o cual fórmula que utiliza. El texto está tapizado de comentarios, observaciones que sirven para aclarar aun más, los conceptos y también se agregan algunas notas históricas interesantes.
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