Mundo A Traves De Los Numeros, El / 3 Ed., De Carbo, Liliana. Editorial Milenio, Tapa Blanda, Edición 3.0 En Español, 2009

Descripción

La autora aborda en la introducción la problemática de la falta de conservación del número en niños preescolares y cómo esto cuestiona el enfoque de enseñanza del número en el aula. Se discute la aplicación de la investigación de Piaget en la educación, evitando prácticas erróneas y directivas en la enseñanza de la conservación del número. El texto busca ofrecer alternativas para la instrucción del número y la implementación de la teoría de Piaget en el ambiente educativo. La obra de Piaget es presentada como una herramienta valiosa para los docentes, capaz de influir significativamente en el método de enseñanza del número básico. Kamii sugiere cómo los educadores pueden aplicar la teoría en el aula, estructurando su propuesta en cuatro aspectos fundamentales que se desglosan en los cuatro capítulos del libro.