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Procesos Básicos Del Pensamiento

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Lo que tienes que saber de este producto

  • Año de publicación: 2019
  • Con índice: Sí
  • Volumen del libro: 3
  • Tapa del libro: Blanda
  • Colección: Bachillerato..
  • Género: Bachillerato..
  • Subgénero: Desarrollo..
  • Habilidades del Pensamiento.
  • Número de páginas: 210.
  • Edad recomendada: de 17 años a 40 años.
  • Incluye .
  • Dimensiones: 27cm de ancho x 21cm de alto.
  • Peso: 474g.
  • ISBN: 9786071737892.
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Características del producto

Características principales

Subtítulo del libro
Desarrollo de habilidades del pensamiento
Serie
B Texto Bachillerato Superior y Docencia
Autor
• SANCHEZ, MARGARITA A. DE
Idioma
Español
Editorial del libro
Trillas
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
3
Con índice
Año de publicación
2019

Otros

Cantidad de páginas
210
Altura
21 cm
Ancho
27 cm
Peso
474 g
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Género del libro
Bachillerato.
Subgéneros del libro
Desarrollo.
Tipo de narración
Habilidades del Pensamiento
Colección del libro
Bachillerato.
Edad mínima recomendada
17 años
Escrito en imprenta mayúscula
No

Descripción

Este libro, el primero de la serie Desarrollo de habilidades, es resultado de la investigación realizada por la autora durante 15 años, cuyo propósito es conocer las variables que afectan el desempeño intelectual de estudiantes y público en general, así como desarrollar alternativas que contribuyan a mejorar las habilidades para resolver problemas y tomar decisiones tanto en el ámbito académico como en las actividades cotidianas. Procesos básicos del pensamiento ofrece un conjunto de métodos que se consideran esenciales para generar estructuras cognitivas, estimular y agudizar la percepción, desarrollar la capacidad para organizar y relacionar las ideas, al igual que generar procesos mentales superiores cada vez más complejos y abstractos. La obra consta de dos libros: uno trata aspectos conceptuales sobre el tema y especifica los procedimientos que contribuyen a desarrollar el pensamiento lógico mediante la estimulación del razonamiento inductivo y deductivo: mientras que el otro es un manual de ejercitación para el alumno. Ambos libros pierden ser utilizados por el maestro como guía de enseñanza o también por quien desee mejorar sus habilidades de pensamiento.

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