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Programación Por Competencias - Jesús Cabrerizo Diago (Usado)

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Lo que tienes que saber de este producto

  • Género: Derecho, política y ciencias sociales.
  • Subgénero: Didáctica.
  • Manual.
  • Número de páginas: 442.
  • Edad recomendada: de 18 años a 99 años.
  • Incluye .
  • Dimensiones: 17cm de ancho x 24cm de alto.
  • Peso: 500g.
  • ISBN: 9788483224199.
Ver características

Características del producto

Características principales

Título del libro
Programación por competencias
Subtítulo del libro
Formación y práctica
Autor
Jesús Cabrerizo Diago
Idioma
Español
Editorial del libro
Pearson
Edición del libro
1a
Color de la portada
Azul
Tapa del libro
Blanda
Tamaño de la letra
Estándar
Con índice
Año de publicación
2008

Otros

Cantidad de páginas
442
Altura
24 cm
Ancho
17 cm
Peso
500 g
Material de la tapa del libro
Cartulina
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Género del libro
Derecho, política y ciencias sociales
Subgéneros del libro
Didáctica, Metodología
Tipo de narración
Manual
Tamaño del libro
Mediano
Edad mínima recomendada
18 años
Escrito en imprenta mayúscula
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9788483224199

Descripción

Libro nuevo, tapa blanda, España 2008, 442 pp



El contenido del libro tiene dos vertientes: una formativa y otra práctica.
Los tres primeros capítulos aportan el contenido teórico fijando las bases donde se sitúan las competencias básicas, según lo establecido por la Ley.
A partir de aquí comienza la aportación práctica:
- Cómo programar por competencias
- Evaluación de las competencias básicas
- Propuestas prácticas para programar por competencias
- contenido del currículo según se concibe en la LOE
El libro se complementa con dos anexos de gran utilidad para el profesor con un glosario de los términos clave referidos al texto y una amplia bibliografía y fuentes documentales que ayudan al lector a ampliar y profundizar en los temas tratados.

| El libro pretende ser un punto de apoyo clave para el profesorado de Educación Primaria y Secundaria, para ayudarle a afrontar mejor el nuevo enfoque que debe dar a las programaciones didácticas de las distintas materias de acuerdo con los principios pedagógicos de la LOE y de los Decretos que la desarrollan.

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